Já, čtenář
| Značka: | PRO 12 |
| Předmět: | Český jazyk a literatura |
| Ročník: | 2. - 5. ročník |
| Kompetence: | k učení, komunikativní, občanské, pracovní |
| Cíl: | Žáci : - uvědomí si význam literatury pro rozvoj osobnosti člověka /komunikace, slovní zásoba, vyjadřování, gramatika,.../ - rozšíří si obecné povědomí o druzích a stylech literárního vyjadřování - seznámí se s dalšími autory a ilustrátory, především dětské literatury - naučí se vyjadřovat obsah přečteného svými vlastními slovy, případně i výtvarnými prostředky - vyzkouší si práci na dlouhodobějším projektu - uvědomí si obrovskou potřebu a spotřebu papíru a význam sběru starého papíru k recyklaci |
| Popis: | Postup: Za pomoci místní obecní knihovny je pedagogy vypracován seznam doporučené literatury. Žáci se v průběhu jednotlivých ročníků s těmito tituly seznamují a svými vlastními slovy činí o přečteném krátké zápisy do čtenářského deníku. Zápisy mohou být doplněny ilustrací. Žáci se samostatně seznamují i s dalšími tituly – mimo doporučený seznam /z domácí knihovničky, od kamarádů, z obecní knihovny/. Zápisy jsou pedagogy pravidelně kontrolovány a slovně hodnoceny. S obsahem jednotlivých zápisů jsou formou prezentace seznamováni i ostatní žáci. Na konci každého ročníku získá žák za splnění diplom vzorného čtenáře daného stupně. Metody a formy práce: - samostatná práce, skupinová práce - volné psaní a malování - praktické pracovní činnosti - rozhovor (žák - učitel ) - prezentace |